L’association des petits débrouillards Bretagne propose aux écoles primaires et collèges, des activités sur les Technologie de l’Information et de la Communication en suivant 2 axes d’intervention :
Le web participatif et l’informatique :
Portail des explorateurs :
Initiation à l’utilisation du portail des explorateurs : Site de la culture scientifique, expériences à faire soi même, témoignages, jeux... Site internet
Éducation à Internet : Le web Participatif :
Usage d’un wiki, découverte du web 2.0
Savoir rechercher, sélectionner et traiter l’information sur Internet, ouverture sur un autre internet (Netvibes, twitter...).wikidébrouillard
Ordinateur éclaté :
Vue physique des composants d’un ordinateur en fonctionnement
Comprendre qui fait quoi ?
découverte d’un serveur
jeux autour des composants informatique.
L’informatique autrement :
Compréhension du fonctionnement de l’ordinateur sans ordinateur, - représentation des informations (calcul binaire),
les algorithmes, donner des instructions à l’ordinateur, découvrir le langage de programmation.
Le multimédia
Panoptison :
Valorisation du territoire
Panorama photo à 360° & bande sonore
Technique photo, logiciel Gimp & Audacity
Témoignages
Paroles de participants
quelques exemples.
Le monde de la 3d :
Conception d’images 3D,
Comment réagissent nos yeux, notre cerveau
Images en relief
Réalisation de lunettes anaglyphes.
Parodie vidéo « le grand détournement » :
Doublage & enregistrement de bande son, prise de vue
Parler à la place des animaux, prendre la voix de son ami
Utilisation logiciel MAO (Musique Assistée par Ordinateur).
J’anime mes images :
Création de dessin ou de photos animés, du flipbook au mini film, manipulation et imagination.
Flip Book
thaumatrope
Images animées
- Daumenkino
- wikimedia commons
Derrière les images :
Décryptage de la publicité, d’une image, techniques employées pour trafiquer des photos, savoir reconnaitre le vrai du faux, logiciel de morphing...
Initiation Vidéo :
Savoir écrire un scénario, un story-board, savoir faire des prises de vue, des prises de son et du montage vidéo
Comprendre comment fonctionne un caméscope ou un micro
Aborder les notions de cadre, de plan
Mettre ses travaux en ligne - Pour ne plus être qu’un simple spectateur.
- Cadre_plan
- Wikimedia Commons
Infos
Ces activités pourront être adaptées au projet éducatif de la classe et définies avec les enseignants (Thème, nombre d’intervention...)
Possibilité de combiner plusieurs activités.
La base horaire d’une séance est de 1h30.
Pour plus d’informations contactez Antony Auffret
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